Altele

O scurtă incursiune a contribuției educației nonformale la formarea elevilor noștri

Există cinci limbaje ale iubirii, cinci modalităţi prin care copiii îşi exprimă şi receptează iubirea. Copiii care se simt iubiţi vor dezvolta un limbaj emoţional principal, care se simt neiubiţi vor dezvolta un limbaj principal al iubirii dar va fi unul incorect.

Exemplu de proiectare a activităților de învățare, pentru o grupă combinată, de nivelpreșcolar, pentruo săptămână în tema ”Corpul meu – Eu și ceilalți”pe baza Curriculumului de Educație Timpurie 2019,

Parteneriatele presupun activități noi, proiectate în conformitate cu un plan de acțiune, pentru realizarea unor obiective, cu ajutorul unor resurse umane, tehnice și financiare. Învățarea bazată pe parteneriate și proiecte este o formă modernă și complexă de învățare- evaluare care angajează elevii într-o investigație bazată pe comunicare-cooperare- colaborare. Abordarea aceasta are o eficiență crescută în creșterea motivației copiilor și în stimularea operațiilor superioare ale gândirii.

Testul Goodenough sau testul „omuleţul” .Este o probă, elaborată de Florence Goodenough, care permite, pe lângă investigarea personalităţii şi evaluarea primară a nivelului de inteligenţă pe intervalul de vârstă între 3 şi 13 ani.

Activitățile extrașcolare -activități complementare activității de invățare

Test aplicat dupa activitatea de identificare jucausa a legumelor si fructelor la prescolari

DOMENII EXPERIENȚIALE VIZATE: Domeniul Limbă și Comunicare și Domeniul Estetic și Creativ

Identificarea fluidelor degradate şi o diagnosticare rapidă a stării motorului se poate face cu ajutorul produselor Fluid RX şi Engine CheckUp. Se utilizează tehnologia RPC (the radial planar chromatographic) – proiecţie cromatografică radială în plan orizontal, care se bazează pe analize chimice, fără a fi necesar un laborator şi instrumente speciale.

În lucrarea de faţă am căutat să demonstrez cu exemple din activitatea pedagogică rolul pe care îl are educarea limbajului la dezvoltarea personalităţii copiilor preşcolari, cât şi principalele metode de lucru ce pot stimula îmbogşţirea vocabularului copiilor prin toate activităţile de tip preşcolar.