Altele

Furia este o emoție absolut naturală, care poate apărea atunci când ne gândim că am fost nedreptățiți. Alteori apare în situații de conflict ivite în relaţiile cu ceilalţi. Furia devine problematică atunci când e prea intensă, apare prea des, durează prea mult şi ne afectează viaţa de zi cu zi, adică ne deteriorează relaţiile sau duce la comportamente agresive şi violenţă. Materialul realizat propune câteva metode și tehnici de gestionare a furiei la copii și adolescenți carea pot fi aplicate în relațiile profesor-elev sau părinte – copil

Școala și familia sunt doi piloni ai formării copilului pentru viață. Un parteneriat fiabil face ca cei doi factori să contribuie la dezvoltarea armonioasă a elevilor atât din punct de vedere cognitiv, cât și din punct de vedere afectiv, emoțional.

O scurtă incursiune a contribuției educației nonformale la formarea elevilor noștri

Există cinci limbaje ale iubirii, cinci modalităţi prin care copiii îşi exprimă şi receptează iubirea. Copiii care se simt iubiţi vor dezvolta un limbaj emoţional principal, care se simt neiubiţi vor dezvolta un limbaj principal al iubirii dar va fi unul incorect.

Exemplu de proiectare a activităților de învățare, pentru o grupă combinată, de nivelpreșcolar, pentruo săptămână în tema ”Corpul meu – Eu și ceilalți”pe baza Curriculumului de Educație Timpurie 2019,

Parteneriatele presupun activități noi, proiectate în conformitate cu un plan de acțiune, pentru realizarea unor obiective, cu ajutorul unor resurse umane, tehnice și financiare. Învățarea bazată pe parteneriate și proiecte este o formă modernă și complexă de învățare- evaluare care angajează elevii într-o investigație bazată pe comunicare-cooperare- colaborare. Abordarea aceasta are o eficiență crescută în creșterea motivației copiilor și în stimularea operațiilor superioare ale gândirii.

Testul Goodenough sau testul „omuleţul” .Este o probă, elaborată de Florence Goodenough, care permite, pe lângă investigarea personalităţii şi evaluarea primară a nivelului de inteligenţă pe intervalul de vârstă între 3 şi 13 ani.

Activitățile extrașcolare -activități complementare activității de invățare

Test aplicat dupa activitatea de identificare jucausa a legumelor si fructelor la prescolari

DOMENII EXPERIENȚIALE VIZATE: Domeniul Limbă și Comunicare și Domeniul Estetic și Creativ