Această disciplină a fost concepută în vederea completarii achizițiilor anterior dobandite, dezvoltării de competențe, capacități și atitudini de către elevii claselor a VIII-a, bazate pe gândirea critică, logică, divergentă și creativă.
Bugetul firmei
Fisa de documentare
Productivitatea
Fisa de lucru
Utilitatea economica
Fisa de lucru
Planul de afaceri
Fisa de documentare
Motivatia muncii
Fisa de lucru „Alegerea traseului profesional”
Raspunderea in afaceri
Lectia „Raspunderea in afaceri”
Existența primitivelor unei funcții reale
Cu ajutorul tabelului de integrale nedefinite, al operațiilor algebrice cu funcții care admit primitive, al metodelor clasice de calcul a integralelor, formal, putem determina primitivele unor largi clase de funcții reale. Ajunși la granița funcțiilor care se pot integra, ne întrebăm, dispuși la concesii: chiar dacă nu le putem determina, primitivele unor funcții, există? Cum stabilim dacă o funcție admite sau nu primitive? Problematică, context teoretic în legătură cu continuitatea și proprietatea lui Darboux, schemă graduală de abordare cu exemple rezolvate și propuse.
Jurnalul Lecturilor paralele (14-18 decembrie 2020)
Articolul poate fi încadrat la împărtășirea de bune practici pentru că a fost scris în urma participării la activitățile Lecturi paralele, activități aflate sub umbrela ANPRO. Am prezentat pe scurt activtățile desfășurate cu elevii în aceea săptămână, ce mi-am propus și cu ce am rămas din această experiență. De asemenea, sunt postate linkuri către produsele finale deaorece am lucrat cu elevii cu ajutorul Google Meet pe platforma Classroom.
Invatarea interactiv-creativa
Specific metodelor interactive de grup este faptul că ele promovează interacţiunea dintre minţile participanţilor, dintre personalităţile lor, ducând la o învăţare mai activă şi cu rezultate evidente. Avantajele interacţiunii:stimulează efortul şi productivitatea individului; este importantă pentru autodescoperirea propriilor capacităţi şi limite, pentru autoevaluare; există o dinamică intergrupală cu influenţe favorabile în planul personalităţii;dezvoltă capacităţile elevilor de a lucra împreună – componentă importantă pentru viaţă şi pentru activitatea lor profesională viitoare; dezvoltă inteligenţele multiple (lingvistică, logico-matematică, spaţială, interpersonală, intrapersonală, naturalistă, morală); stimulează şi dezvoltă capacităţi cognitive complexe (gândirea divergentă, gândirea critică, gândirea laterală – capacitatea de a privi şi a cerceta lucrurile în alt mod, de a relaxa controlul gândirii); munca în grup permite împărţirea sarcinilor şi responsabilităţilor în părţi mult mai uşor de realizat; timpul de soluţionare a problemelor este de cele mai multe ori mai scurt în cazul lucrului în grup decât atunci când se încearcă găsirea rezolvărilor pe cont propriu;